El sol , la Tierra , la Atmosfera y los sucecos aleatorios

2) Investiga qué tipo de estrella es el Sol: Edad, tamaño, distancia a la Tierra, etapa en la que se encuentra, ¿Cuánto seguirá brillando? etc
3)Explica los movimientos que presenta la Tierra, utiliza imágenes o un video .
4) Busca una imagen sobre las capas de la atmósfera. Investiga que es la capa de Ozono y cúal es su función.
5)Busca una imagen sobre las capas del interior de la Tierra.
6)Explica qué son los eclipses de Sol y Luna.

El Sol es una estrella del tipo espectral G2 que se encuentra en el centro del Sistema Solar y constituye la mayor fuente de energía electromagnética de este sistema planetario. La distancia media del Sol a la Tierra es de aproximadamente 149.600.000 kilómetros, o 92.960.000 millas, y su luz recorre esta distancia en 8 minutos y 30 segundos.
 El Sol se formó hace 4.650 millones de años y tiene combustible para 5.500 millones más. Después, comenzará a hacerse más y más grande, hasta convertirse en una gigante roja. Finalmente, se hundirá por su propio peso y se convertirá en una enana blanca, que puede tardar un billón de años en enfriarse.

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Se denomina capa de ozono,  a la zona de la estratosfera terrestre que contiene una concentración relativamente alta de ozono. Esta capa, que se extiende aproximadamente de los 15 km a los 40 km de altitud, reúne el 90% del ozono presente en la atmósfera y absorbe del 97% al 99% de la radiación ultravioleta de alta frecuencia.
Su fumcion de proteger de la radiaccion ultarvioleta
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Un eclipse lunar es un evento astronómico que sucede cuando el planeta Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, es decir, cuando la Luna entra en la zona de sombra de la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en la fase de Luna llena.
La Luna tiene un radio de 1736,6 km y gira alrededor de la Tierra a una distancia media de 384 403 km (60,27 radios ecuatoriales de la Tierra). La altura del cono de sombra es de 1 384 584 km (217 radios ecuatoriales) que es mayor que la distancia de la Luna a la Tierra, por lo que se producen eclipses.

Un eclipse solar es el fenómeno que se produce cuando la Luna oculta al Sol, desde la perspectiva de la Tierra. Esto sólo puede pasar durante la luna nueva (Sol y Luna en conjunción).

La magnitud de un eclipse solar es la fracción del diámetro solar ocultado por la Luna, mientras que el oscurecimiento se refiere a la fracción de la superficie solar que queda oculta. Son cantidades completamente distintas.

Evolucion de un Objeto Tecnologico

Evolucion de los moviles

El avance de la tecnología ha hecho que estos aparatos incorporen funciones que no hace mucho parecían futuristas, como juegos, reproducción de música MP3 y otros formatos,correo electrónico, SMS, agenda electrónicaPDA, fotografía digital y video digital,videollamada, navegación por Internet, GPS, y hasta Televisión digital. Las compañías de telefonía móvil ya están pensando nuevas aplicaciones para este pequeño aparato que nos acompaña a todas partes. Algunas de esas ideas son: medio de pago, localizador e identificador de personas.

Evolucion de las televisiones 

Enlances Quimicos y Compuestos

1) Busca información sobre el enlace Iónico y el enlace Covalente, busca dibujos o imágenes sobre ellos.
2) En este tema ya has aprendido que son los compuestos químicos, realiza en Powerpoint un trabajo sobre los siguientes compuestos: Monóxido de Carbono, Acido Clorhídrico, Amoníaco,
Butano, Etanol, Glucosa, Carbonato cálcico, óxido férrico, agua oxigenada y ácido acetil-salicílico.

1) Dibujo Ionico 

Dibujo Covalente 

EL ÁTOMO

1) Busca imágenes de los modelos atómicos de Dalton, Thompson y Rutherford.
2) Explica brevemente la estructura que se sabe hoy en día del Átomo. ¿Qué son los Quarks?
3) Define Anión y Catión.
4) Busca información sobre los isótopos radioactivos y para qué se utilizan .

1) Imagenes de Dalthon.

Imagenes de Thamson

Imagenes de Rutherford

 2)la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades, y que no es posible dividir mediante procesos químicos. Su denso núcleo representa el 99.9% de la masa del átomo, y está compuesto de bariones llamados protones y neutrones, rodeados por una nube de electrones, que -en un átomo neutro- igualan el número de protones.
El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del universo fue postulado por la escuela atomista en la Antigua Grecia. Sin embargo, su existencia no quedó demostrada hasta el siglo XIX. Con el desarrollo de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas.

  ¿Que son los Quarks ?Son los constituyentes fundamentales de la materia. Varias especies de quarks se combinan de manera específica para formar partículas tales como protones y neutrones. Los quarks son las únicas partículas fundamentales que interactúan con las cuatro fuerzas fundamentales. Los quarks son partículas parecidas a los gluones en peso y tamaño, esto se asimila en la fuerza de cohesión que estas partículas ejercen sobre ellas mismas.

 3)Anión: Un anión es un ion con carga eléctrica negativa, es decir, que ha ganado electrones Los aniones se describen con un estado de oxidación negativo.

Un catión :Es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.

  4) Se llama radioisótopos a aquel isótopo que es radiactivo. La palabra isótopo, del griego "en mismo sitio", se usa para indicar que todos los tipos de átomos de un mismo elemento químico se encuentran en el mismo sitio de la tabla periódica. Los átomos que son isótopos entre sí, son los que tienen igual número atómico (número de protones en el núcleo), pero diferente número másico (suma del número de neutrones y el de protones en el núcleo). Los distintos isótopos de un elemento, difieren pues en el número de neutrones. Hay varios tipos de isótopos los cuales aún no tienen un nombre fijo ya que cambian constantemente.

MEZCLAS Y SUSTANCIAS Y EL ÀTOMO

1) ¿Qué es una mezcla? Diferencia entre mezclas homogéneas y heterogéneas. Busca ejemplos y acompañalos con imágenes.
2) Ya sabes que en una mezcla se pueden separar sus componentes por varios métodos: Filtración, decantación, evaporación, destilación... Inserta en tu blog videos e imagénes donde se expliquen al menos dos de estos métodos.
3) Señala los componentes de una disolución, escribe un ejemplo e indica qué es la concentración de una disolución.

 1) Una mezcla es un sistema material formado por dos o más sustancias puras pero no combinadas químicamente. En una mezcla no ocurre una reacción química y cada uno de sus componentes mantiene su identidad y propiedades químicas.

  Homogeneas: Son aquellas en las que la composición es la misma en toda la muestra. La mezcla homogénea también se denomina disolución, que consiste en un disolvente, normalmente la sustancia presente en mayor cantidad, y uno o más solutos.

 Heterogeneas:Es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus componentes y está formada por dos o más sustancias, físicamente distintas, distribuidas en forma desigual.

Ejemplos: Homogeneas:Agua con azúcar.
Ejemplos : Heterogeneas: Aceite y agua .


2)Imagenes de filtracion y decantacion :

3)
Uno de los componentes es denominado solvente, disolvente, dispersante o medio de dispersión y los demás solutos. Los criterios para decidir cuál es el disolvente y cuáles los solutos son más o menos arbitrarios; no hay una razón científica para hacer tal distinción.
Se suele llamar solvente al componente que tiene el mismo estado de agregación que la disolución; y soluto o solutos, al otro u otros componentes.Se llama disolvente al componente que interviene en mayor proporción de masa, aunque muchas veces se considera disolvente al que es más frecuentemente usado como tal (por ejemplo, una disolución conteniendo 50% de etanol y 50% de agua, es denominada solución acuosa de etanol).
En el caso de dos metales disueltos mutuamente en estado sólido, se considera disolvente a aquél cuya estructura cristalina persiste en la solución; si ambos tienen la misma estructura (ej.: aleaciones paladio-plata), se considera disolvente al metal que ocupa la mayoría de las posiciones en la estructura cristalina.

En química, la concentración de una disolución es la proporción o relación que hay entre la cantidad de soluto y la cantidad de disolvente, donde el soluto es la sustancia que se disuelve, el disolvente la sustancia que disuelve al soluto, y la disolución es el resultado de la mezcla homogénea de las dos anteriores. A menor proporción de soluto disuelto en el disolvente, menos concentrada está la disolución, y a mayor proporción más concentrada ésta.

CAMBIO DE HORA

ACTIVIDADES DEL CAMBIO DE HORA

1)El horario de verano es el horario que obedece a la convención por la cual se adelantan los relojes con objeto de aprovechar más la luz diurna, mientras que ésta se reduce por las mañanas. Normalmente los relojes se adelantan una hora a principios de la primavera y se atrasan de nuevo en otoño. Muchas culturas antiguas, en cambio, alargaban las horas diurnas en verano.
EL USO DE ENERGÍA 
Al retrasar el horario nominal al amanecerse incrementa el empleo de luz artificial por la mañana y se reduce por la tarde. El empleo del horario de verano puede incrementar el consumo de gasolina.
 Cuanto más cerca del Ecuador esté un país, menos justificado está el cambio de horario, puesto que la duración de los días es más semejante en invierno y en verano. Por supuesto, hay países divididos: un horario para cada zona.
También se ahorra un millón de euros .


PORQUE SE CAMBIA LA HORA 
Los relojes se adelante en primavera cuando empieza el horario de verano y se atrasa en otoño cuando acaba.

ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Indica los 4 sabores básicos que distinguimos con el sentido del gusto. Investiga la existencia de un 5º sabor y explícalo brevemente.
2) ¿Qué animales tienen mas desarrollado el sentido del oido , y el del olfato ? explícalo3) Busca un video sobre el funcionamiento del mecanismo de la audición.
4) Inserta en tu blog un esquema o gráfico del sentido del oido y de la vista ( transversal y de frente) .
5) Busca un video o esquema del mecanismo de la visión. ¿por qué se forma la imagen de forma invertida en la retina?.


 1)Indica los 4 sabores básicos que distinguimos con el sentido del gusto. Investiga la existencia de un 5º sabor y explícalo brevemente
.
dulse, amargo, salado y agrio y el quinto es el gusto umami corresponde al gusto de Marmite en el Reino Unido sentido de supervivencia como especie.

2) ¿Qué animales tienen mas desarrollado el sentido del oido , y el del olfato ? explícalo
 El sentido del oído de oír y su alcance se encuentra muy desarrollado en el gato comparándolo con otros animales. El pabellón auricular contiene 30 músculos los cuales hacen posible que la puedan mover en la dirección de cualquier sonido con mucha rapidez, aún más que un perro guardián bien entrenado a escuchar ruidos extraños en un determinado lugar.

Carnívoros:
Tienen mandíbulas potentes, con dientes puntiagudos y caninos largos. Las uña son fuerte y tienen muy desarrollado el sentido del olfato, la vista y el oído. Pueden ser terrestre o acuáticos. Comprenden focas, morsas, perros, ,lobas, zorros, pandas, osos, comadrejas, armadillos, tejones, hienas, linces, gatos, pumas, tigres, leones, panteras, jaguares, etcétera.

3) Busca un video sobre el funcionamiento del mecanismo de la audición.


4) Inserta en tu blog un esquema o gráfico del sentido del oido y de la vista ( transversal y de frente) .

5) Busca un video o esquema del mecanismo de la visión. ¿por qué se forma la imagen de forma invertida en la retina?